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En el marco de una alianza conformada por el Centro de Políticas Públicas UC con la Confederación de la Producción y del Comercio (CPC), Inacap y DUOC UC, se está avanzando en el diseño de propuestas concretas y orgánicas para mejorar la articulación y pertinencia de la educación técnica.

En el marco de una alianza conformada por el Centro de Políticas Públicas UC con la Confederación de la Producción y del Comercio (CPC), Inacap y DUOC UC, se está avanzando en el diseño de propuestas concretas y orgánicas para mejorar la articulación y pertinencia de la educación técnica.

El académico de la Facultad de Derecho UC, Sebastián Soto, expuso sobre el Parlamento, el rol de los legisladores y las reformas que se necesitan. En el encuentro participó el equipo del Centro de Políticas Públicas UC y Elige Educar.

El académico de la Facultad de Derecho UC, Sebastián Soto, expuso sobre el Parlamento, el rol de los legisladores y las reformas que se necesitan. En el encuentro participó el equipo del Centro de Políticas Públicas UC y Elige Educar.

El académico de la Facultad de Derecho UC, Sebastián Soto, expuso sobre el Parlamento, el rol de los legisladores y las reformas que se necesitan. En el encuentro participó el equipo del Centro de Políticas Públicas UC y Elige Educar.

El académico de la Facultad de Derecho UC, Sebastián Soto, expuso sobre el Parlamento, el rol de los legisladores y las reformas que se necesitan. En el encuentro participó el equipo del Centro de Políticas Públicas UC y Elige Educar.

El libro “Adultos mayores: un activo para Chile” fue presentado por el Rector de la UC, Ignacio Sánchez, y el gerente general de la Asociación de AFP de Chile, Fernando Larraín. Los desafíos en materia de políticas públicas se discutieron en un panel en el que participaron Alejandra Vives de la Facultad de Medicina UC, el ex alcalde de la Municipalidad de Las Condes, Francisco de la Maza, y Morin Eidelstein, gerente Comercial & Institucional del OTIC del Comercio, Servicios y Turismo.

Este sábado 17 se dio el puntapié inicial a la segunda versión del curso semi presencial diseñado exclusivamente para directivos de escuelas. El objetivo es entregar herramientas y conocimientos en el ámbito de la educación financiera para que directores y equipos directivos puedan transformarse en líderes y gestores de cambio en sus comunidades escolares.

Este sábado 17 se dio el puntapié inicial a la segunda versión del curso semi presencial diseñado exclusivamente para directivos de escuelas. El objetivo es entregar herramientas y conocimientos en el ámbito de la educación financiera para que directores y equipos directivos puedan transformarse en líderes y gestores de cambio en sus comunidades escolares.

Este sábado 17 se dio el puntapié inicial a la segunda versión del curso semi presencial diseñado exclusivamente para directivos de escuelas. El objetivo es entregar herramientas y conocimientos en el ámbito de la educación financiera para que directores y equipos directivos puedan transformarse en líderes y gestores de cambio en sus comunidades escolares.

Este sábado 17 se dio el puntapié inicial a la segunda versión del curso semi presencial diseñado exclusivamente para directivos de escuelas. El objetivo es entregar herramientas y conocimientos en el ámbito de la educación financiera para que directores y equipos directivos puedan transformarse en líderes y gestores de cambio en sus comunidades escolares.

Este sábado 17 se dio el puntapié inicial a la segunda versión del curso semi presencial diseñado exclusivamente para directivos de escuelas. El objetivo es entregar herramientas y conocimientos en el ámbito de la educación financiera para que directores y equipos directivos puedan transformarse en líderes y gestores de cambio en sus comunidades escolares.