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La académica de Educación UC, Verónica Santelices, hizo una revisión de tres programas institucionales de admisión especial de las universidades Católica, de Chile y de Santiago concluyendo que, en general, estos alumnos tienen peor rendimiento que el promedio y sugiriendo que la preparación académica debe comenzar antes para nivelar los perfiles académicos.

La académica de Educación UC, Verónica Santelices, hizo una revisión de tres programas institucionales de admisión especial de las universidades Católica, de Chile y de Santiago concluyendo que, en general, estos alumnos tienen peor rendimiento que el promedio y sugiriendo que la preparación académica debe comenzar antes para nivelar los perfiles académicos.

La académica de Educación UC, Verónica Santelices, hizo una revisión de tres programas institucionales de admisión especial de las universidades Católica, de Chile y de Santiago concluyendo que, en general, estos alumnos tienen peor rendimiento que el promedio y sugiriendo que la preparación académica debe comenzar antes para nivelar los perfiles académicos.

En un encuentro organizado por el Departamento de Evaluación de la Ley de la Cámara de Diputados y el Centro de Políticas Públicas UC se analizaron los problemas que tiene esta norma vigente desde 2005 a partir de una perspectiva jurídica, social y psicológica.

El profesor emérito de la Universidad de Londres vino a Chile a exponer al seminario “Política Nacional docente: ¿cuál es la clave?” del Centro de Políticas Públicas UC, donde fue enfático en relevar el papel que juegan los buenos profesores en el aprendizaje de los estudiantes y en centrar los esfuerzos en ayudarlos a mejorar.

El profesor emérito de la Universidad de Londres vino a Chile a exponer al seminario “Política Nacional docente: ¿cuál es la clave?” del Centro de Políticas Públicas UC, donde fue enfático en relevar el papel que juegan los buenos profesores en el aprendizaje de los estudiantes y en centrar los esfuerzos en ayudarlos a mejorar.

El profesor emérito de la Universidad de Londres vino a Chile a exponer al seminario “Política Nacional docente: ¿cuál es la clave?” del Centro de Políticas Públicas UC, donde fue enfático en relevar el papel que juegan los buenos profesores en el aprendizaje de los estudiantes y en centrar los esfuerzos en ayudarlos a mejorar.

El profesor emérito de la Universidad de Londres vino a Chile a exponer al seminario “Política Nacional docente: ¿cuál es la clave?” del Centro de Políticas Públicas UC, donde fue enfático en relevar el papel que juegan los buenos profesores en el aprendizaje de los estudiantes y en centrar los esfuerzos en ayudarlos a mejorar.

El profesor emérito de la Universidad de Londres vino a Chile a exponer al seminario “Política Nacional docente: ¿cuál es la clave?” del Centro de Políticas Públicas UC, donde fue enfático en relevar el papel que juegan los buenos profesores en el aprendizaje de los estudiantes y en centrar los esfuerzos en ayudarlos a mejorar.

El profesor emérito de la Universidad de Londres vino a Chile a exponer al seminario “Política Nacional docente: ¿cuál es la clave?” del Centro de Políticas Públicas UC, donde fue enfático en relevar el papel que juegan los buenos profesores en el aprendizaje de los estudiantes y en centrar los esfuerzos en ayudarlos a mejorar.

El profesor emérito de la Universidad de Londres vino a Chile a exponer al seminario “Política Nacional docente: ¿cuál es la clave?” del Centro de Políticas Públicas UC, donde fue enfático en relevar el papel que juegan los buenos profesores en el aprendizaje de los estudiantes y en centrar los esfuerzos en ayudarlos a mejorar.

El profesor emérito de la Universidad de Londres vino a Chile a exponer al seminario “Política Nacional docente: ¿cuál es la clave?” del Centro de Políticas Públicas UC, donde fue enfático en relevar el papel que juegan los buenos profesores en el aprendizaje de los estudiantes y en centrar los esfuerzos en ayudarlos a mejorar.

El director del Centro de Políticas Públicas UC, Ignacio Irarrázaval, y la académica de la Facultad de Educación UC, Verónica Cabezas, fueron invitados por la Comisión de Educación de la Cámara Baja a presentar sus propuestas para mejorar el proyecto en trámite.

El director del Centro de Políticas Públicas UC, Ignacio Irarrázaval, y la académica de la Facultad de Educación UC, Verónica Cabezas, fueron invitados por la Comisión de Educación de la Cámara Baja a presentar sus propuestas para mejorar el proyecto en trámite.

El director del Centro de Políticas Públicas UC, Ignacio Irarrázaval, y la académica de la Facultad de Educación UC, Verónica Cabezas, fueron invitados por la Comisión de Educación de la Cámara Baja a presentar sus propuestas para mejorar el proyecto en trámite.

El director del Centro de Políticas Públicas UC, Ignacio Irarrázaval, y la académica de la Facultad de Educación UC, Verónica Cabezas, fueron invitados por la Comisión de Educación de la Cámara Baja a presentar sus propuestas para mejorar el proyecto en trámite.