22 Enero 2019
Artículo sobre el estudio de educación financiera realizado por el Centro de Políticas Públicas UC que analizó las percepciones y conocimientos de alumnos de tercero medio, de diversos contextos, en torno a esta materia. Habla el subdirector de Investigación Aplicada del Centro, Nicolás Muñoz:
“Es urgente incorporar contenidos de educación financiera en las escuelas desde temprana edad, en tanto el género y origen socioeconómico son determinantes para explicar el nivel de alfabetización financiera de los estudiantes. Los alumnos evidencian numerosos miedos, mitos y brechas de conocimiento, y al mismo tiempo tienen una inserción importante como consumidores y tomadores de decisiones financieras”.
