Colaboración docente como núcleo del desarrollo profesional

En este documento nos enfocamos, principalmente, en un tipo de práctica de colaboración que tiene foco en la mejora pedagógica, a través del desarrollo profesional de los profesores y profesoras, con el objetivo de impactar en los niveles de logro de aprendizaje de los y las estudiantes. Pocos trabajos en Chile y a nivel internacional han sistematizado la evidencia acumulada sobre el aporte de la colaboración docente en la enseñanza y el aprendizaje. En este sentido, se espera que este sea un insumo para la transferencia de prácticas de colaboración con foco pedagógico y que constituya un aporte para orientar la política pública en este tema.