30 Enero 2026
El concurso, una de las principales iniciativas del Centro de Políticas Públicas UC, invita cada año a equipos de investigadores de la Pontificia Universidad Católica de Chile a abordar problemáticas públicas complejas desde un enfoque multidimensional.
Calor extremo, transformación digital, vacunación y educación parvularia son algunas de las áreas abordadas por los nueve proyectos seleccionados en la versión 2026 del Concurso de Políticas Públicas. Las iniciativas, que buscan responder a desafíos estratégicos para el desarrollo del país, se ejecutarán en conjunto con actores del sector público, privado y de la sociedad civil.
En su 21ª edición, el concurso impulsado por el Centro de Políticas Públicas UC reafirma su foco en la investigación interdisciplinaria aplicada, convocando a equipos académicos de la Pontificia Universidad Católica de Chile a proponer soluciones concretas a problemáticas públicas complejas y de alto impacto.
Durante este año, los equipos desarrollarán estos proyectos con el objetivo de aportar evidencia y recomendaciones que contribuyan al diseño e implementación de mejores políticas públicas para el país.
Proyectos seleccionados 2026:
Directores, metas y modelos de lenguaje: aprendiendo de los Planes de Mejoramiento Educativo para entender y mejorar la gestión escolar para el aprendizaje lector
Susana Claro, Escuela de Gobierno UC; Harald Beyer, Escuela de Gobierno UC; y Christopher Neilson, Yale University.
Propuesta de mejora a la institucionalidad del sector eléctrico en Chile
Enzo Sauma, Facultad de Ingeniería UC; Juan Pablo Montero, Instituto de Economía UC, Facultad de Economía y Administración UC; Alejandro Vergara, Facultad de Derecho UC; y Andrés González, Facultad de Economía y Administración UC.
Enfrentando el calor extremo con naturaleza: propuesta de soluciones basadas en la naturaleza para las ciudades de Chile
Rosanna Ginocchio, Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales UC; Claudia Pabón, Facultad de Economía y Administración UC e Instituto para el Desarrollo Sustentable; Eduardo Olate, Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales UC; y María Alejandra Vargas Rodríguez, Facultad de Agronomía y Sistemas Naturales UC.
Digitalización comunal y evaluación de brechas locales para orientar políticas públicas sobre transformación e inclusión digital
Ingrid Bachmann, Facultad de Comunicaciones UC; Sebastián Valenzuela, Facultad de Comunicaciones UC; y Diego Díaz, Escuela de Gobierno UC.
En el camino hacia nuevas políticas públicas: factibilidad y barreras para la implementación de una estrategia de formación en reanimación cardiopulmonar en el sistema escolar chileno
Bárbara Lara, Escuela de Medicina UC; Constanza María Kameid, Facultad de Educación UC; Natalia Gana, Escuela de Medicina UC; Pablo Aguilera, Escuela de Medicina UC; Iván Caro, Escuela de Diseño UC; y David Acuña, Escuela de Medicina UC.
Criterios de priorización en el Sistema de Admisión Escolar: ¿Cómo reducir la segregación escolar en un marco de elección de escuela?
Gabriel Gutiérrez, Facultad de Educación UC; y María Fernanda Ramirez, College y Facultad de Ingeniería UC.
Propuesta de una política pública para promover la integridad en la investigación
Juan Larraín, Instituto de Éticas Aplicadas y Facultad de Ciencias Biológicas UC; Gabriela Arriagada-Bruneau, Instituto de Éticas Aplicadas e Instituto de Ingeniería Matemática y Computacional UC; y Beatriz Moya, Instituto de Éticas Aplicadas UC.
Políticas públicas para revertir el descenso en la vacunación, enfrentar la desinformación y reforzar la protección comunitaria
Eduardo Undurraga, Escuela de Gobierno UC; Patricia García, Escuela de Medicina UC; y María de los Ángeles Spencer, Escuela de Gobierno UC.
Evaluación de los efectos y costos de reducir el tamaño de las clases en educación parvularia en Chile
Andrés Hojman, Escuela de Gobierno UC; y María Jesus Viviani, Facultad de Educación UC.
